PROGRAMA DE DIRECCION FINANCIERA

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Desde su fundación en 1957, EADA ha venido desempeñado un intenso papel innovador, y fue la primera institución española en ofrecer programas de formación a la comunidad profesional. En la actualidad, EADA ofrece una amplia gama de actividades de desarrollo y formación para ejecutivos en formato tanto abierto como in-company. EADA también ofrece programas de postgraduado con un fuerte acento internacional, y lleva a cabo actividades de investigación. Desde su fundación, unos 100.000 estudiantes han confiado su formación a EADA. Con una experiencia de más de 40 años dedicados a la formación de ejecutivos, y galardonada con el European Quality Label (acreditación EQUIS) por el efmd y AMBA, EADA es una de las escuelas de negocios más importantes de España y Europa.

Descripción

El análisis y discusión de casos reales de empresas de ámbito nacional e internacional durante el desarrollo del programa te permitirán adquirir las habilidades necesarias para:
Diagnosticar la situación económico-financiera de las empresas, mediante ratios financieros clave, que permitan
resumir la información contable reflejada en los estados financieros.
Calcular las necesidades operativas de fondos que una compañía precisa mediante el cálculo del ciclo de caja.
Identificar los flujos de caja relevantes de los proyectos de inversión que la empresa pretenda llevar a cabo, y seleccionar mediante la proyección de escenarios futuros, aquel que genere mayor valor a la compañía.
Aprender a buscar una medida del riesgo y comprender la relación que existe entre él y el coste de capital.
Analizar el efecto de la financiación con deuda en el riesgo y la rentabilidad del accionista.
Entender las ventajas e inconvenientes que supone utilizar deuda respecto a la utilización de recursos propios.
Comprobaremos que la estructura de deuda y capital propio varía entre las empresas.
Comprender la importancia de optimizar los procesos empresariales mediante la integración del flujo de información a través de la implantación de un sistema para la gestión ERP
Conocer las alternativas que tienen las empresas para minimizar o cubrir los riesgos que pueden amenazar sus finanzas.
Elaborar Planes Financieros que reflejen el efecto del crecimiento que pueda tener la empresa, y sus necesidades de financiación.
Adquirir las habilidades para liderar y dirigir equipos de trabajo e iniciar un efectivo proceso de negociación.
Identificar la contribución que tiene el Cuadro de Mando Integral, como herramienta de Control de Gestión, en el proceso de comunicación, implantación y seguimiento del Plan Estratégico de la empresa.
El proyecto final supone para tu empresa y para ti una excelente oportunidad para poder realizar un plan de negocio específico con el asesoramiento y tutorización de consolidados expertos en la materia.

Programa 1.Habilidades Directivas. 2.Análisis de empresas. 3.Gestión del Circulante. 4.Business Plan. 5.Planificación financiera. 6.Análisis y evaluación de inversiones 7.Fiscalidad. 8.Habilidades directivas II 9.Finanzas corporativas. 10.Mercados Capitales. 11.Finanzas internacionales. 12.Control de Gestión 13.Finanzas estratégicas. 14.Proyecto Final. Metodología El programa está totalmente orientado a la aplicación práctica. Los participantes, enfrentados al análisis de problemas propios de la dirección económico-financiera, deben desarrollar estrategias para la consecución de una sólida posición competitiva y convertirlas en planes de acción específicos. Se enfatiza la identificación de las variables críticas que determinan el éxito de la empresa y cómo actuar sobre ellas desde la función financiera. La enseñanza a partir del Método del Caso consiste en dialogar metódicamente sobre hechos, posibilidades problemas y actitudes de las personas en la empresa.La utilización de este método, basado en el análisis, diagnóstico y toma de decisiones ante situaciones reales, permite desarrollar la capacidad de dirigir, aplicar los conocimientos adquiridos y estimular el estudio. Lo más relevante de este método no es la solución del caso sino el proceso inductivo seguido durante la preparación y discusión. La mejora de nuestros participantes dependerá del desarrollo de sus capacidades personales, además de las técnicas concretas que pueden llegar a conocer a lo largo del programa. Durante el proceso de discusión el profesor se convierte en un moderador de la discusión y su misión es asegurar la calidad de la misma, exponiendo y defendiendo al mismo tiempo sus opiniones y puntos de vista.

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