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Master en Psicoterapia Cognitivo Conductual - Barcelona
Master en Psicoterapia Cognitivo Conductual - Barcelona
Master en Psicoterapia Cognitivo Conductual - Barcelona
ISEP-INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS

MASTERS-POSTGRADOS
DESCRIPCIÓN
El Máster en Psicoterapia Cognitivo-Conductual ofrece tanto al profesional como al futuro profesional una formación completa e integrada en todos los aspectos que inciden en la práctica clínica.

El curso tiene como objetivo que los alumnos aprendan las habilidades técnicas y personales adecuadas que todo psicólogo necesita para desarrollar una práctica clínica profesional eficaz y responsable. El propósito último del programa es, por tanto, facilitar a los alumnos la suficiente experiencia clínica y proporcionales los conocimientos teórico-prácticos esenciales que les permitan abordar por ellos mismos casos clínicos variados y con diferentes grados de complejidad con seguridad y eficacia.
LUGAR DE REALIZACIÓN
- Barcelona
PROGRAMA
1. Evaluación de los problemas psicológicos.
2. Trastornos de ansiedad.
3. Medicina conductual.
4. Psicofarmacología para psicólogos clínicos.
5. Terapia cognitiva.
6. Trastornos de alimentación.
7. Neuropsicología.
8. La entrevista clínica.
9. Trastornos depresivos.
10. Habilidades del terapeuta.
11. Terapia sexual.
12. Ludopatías y nuevas adicciones.
13. Entrenamiento en habilidades sociales.
14. Transtornos de personalidad.
15. Terapia de pareja.
16. Hábitos tóxicos.
17. Psicogeriatría.
18. Tecnología Conductual.
19. Tratamiento sesión a sesión.
20. Terapia grupal.
21. Nuevas orientaciones en terapia de conducta.

Trabajo final de máster
VENTAJAS
Prácticas

Dentro del programa se prevé que los alumnos del Máster en Psicoterapia Cognitivo-Conductual superen un periodo de prácticas en alguno de los centros adscritos al ISEP o en centros que aporte el alumno, bajo supervisión de un tutor. Las prácticas consistirán en la observación y/o participación en sesiones terapéuticas reales. En cualquier caso y dado que este programa de prácticas requiere de una adecuada disponibilidad horaria por parte del alumno, su realización no será obligatoria y, en este caso, se podrán sustituir por actividades complementarias de especial interés para el alumno.

 
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